No es necesario investigar mucho para llegar a la conclusión de que la completa visibilidad y respeto de las personas LGTBIQ en los centros de estudio es uno de los puntos flacos del sistema educativo que más afecta a las personas no heterosexuales y/o cisgénero -así como a las percibidas como tales-, y mucho más cuando son expuestas/os a la violencia y la discriminación LGTBfóbica a tempranas edades, poniendo en riesgo su completo desarrollo intelectual, físico y emocional.
Recurrentemente las entidades de activismo nos explican esta lamentable realidad a través de sus informes sobre la situación del colectivo en el entorno educativo, con resultados tan desazonadores como que el 81% del alumnado LGTBI tiene miedo de salir del armario o que casi la mitad de estudiantes ha sido testigo de algún hecho LGTbfóbico, entre otros lamentables ejemplos.
Por esta razón el grupo LGTBIQ del sindicato de trabajadores de la enseñanza STEILAS ha elaborado una Guía para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género en el entorno educativo. Un fácil manual que pretende ser un punto de reflexión para el cambio de actitudes frente a la Diversidad en los centros de estudio..
Según han explicado en su web, esta guía nace con el objetivos principal de subrayar que los derechos del alumnado LGTBIQ son derechos humanos fundamentales; presentar diferentes propuestas educativas para llevar al aula; convertir el centro en un espacio que valora la diversidad; y, remarcar la importancia de la formación del profesorado.
- Descarga la ‘Guía para trabajar la diversidada afectivo-sexual y de género’ de Steilas
¿Qué contiene?
La guía pretende ser un punto de partida para la transformación de la situación de la realidad en los centros de estudio, por eso está dirigida a toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, personal no docente, familias y sindicatos.
En ella se aborda la diversidad afectiva-sexual y de género frontalmente y sin miedos, presentando en la medida de lo posible soluciones para enfrentarse a los incidentes de caracter LGTBfóbico que puedan surgir entre los integrantes de la comunidad educativa. En sus páginas encontraremos:
Una introducción a la Historia del movimiento LGTBIQ y explicación de las razones que han llevado a la redacción de la guía.
- Un glosario de términos asociados al colectivo LGTBIQ.
- Algunas bases para el abordaje efectivo y sin discriminaciones ni prejuicios de la Diversidad.
- Varios ejemplos de temas que introducir la reflexión sobre la diversidad afectiva-sexual y de género al alumnado.
- Resumen de las principales prácticas de discriminación y bullying de caracter LGTBfóbico.
- Características del pensamiento LGTBfóbico y el peligro de su banalización.
- Herramientas y consejos para detectar los casos de bullying LGTBfóbico
- Protocolos de actuación para dar respuesta a un caso concreto de LGTBfobia
- Máximas para conseguir un entorno favorable para del respeto a las personas LGTBIQ en los centros de estudio
- Enlaces de interés sobre el colectivo LGTBIQ y feminista de dentro y fuera de Euskadi
- Bibliografía y materiales para ampliar los conocimientos reogidos en la guía